Mo\u017ce to moje zboczenie zawodowe, ale niekt\u00f3re piosenki a\u017c prosz\u0105 si\u0119 o to, \u017ceby wykorzysta\u0107 je do nauki gramatyki. Osobi\u015bcie uwa\u017cam, \u017ce to jedna z najbardziej efektywnych metod, poniewa\u017c melodia, rytm i powtarzalno\u015b\u0107 element\u00f3w sprawiaj\u0105, \u017ce dana konstrukcja \u0142atwo wpada w ucho.<\/p>\n
Piosenk\u0105, kt\u00f3rej cz\u0119sto u\u017cywam do \u0107wiczenia przedimka okre\u015blonego (a poka\u017ccie mi s\u0142uchaczy, kt\u00f3rzy takich \u0107wicze\u0144 nie potrzebuj\u0105), jest „You’re the Top” Cole’a Portera w wykonaniu Elli Fitzgerald (moim ukochanym).<\/p>\n
Zadanie jest proste (chocia\u017c nie \u0142atwe). S\u0142uchacze najpierw uzupe\u0142niaj\u0105 tekst 'the’ tam, gdzie jest to potrzebne, a potem s\u0142uchaj\u0105 i sprawdzaj\u0105 odpowiedzi.<\/p>\n
Je\u015bli uczycie muzykalne grupy, mo\u017cecie sobie nawet po\u015bpiewa\u0107 \ud83d\ude43 Je\u015bli Wasi s\u0142uchacze s\u0105 kreatywni, mo\u017cecie zach\u0119ci\u0107 ich do stworzenia wsp\u00f3\u0142czesnego tekstu „You’re the Top”. Do jakich s\u0142ynnych postaci, gad\u017cet\u00f3w czy miejsc por\u00f3wnaliby ukochan\u0105 osob\u0119 dzisiaj?<\/p>\n
Uwaga: Poniewa\u017c tekst powsta\u0142 w latach trzydziestych, niekt\u00f3re zawarte w nim odniesienia kulturowe mog\u0105 by\u0107 nieczytelne. Na wypadek trudnych pyta\u0144, warto je sobie sprawdzi\u0107 przed lekcj\u0105.<\/p>\n
Handout i wersj\u0119 dla nauczyciela pobierzesz z mojego dysku Google tutaj<\/a>.<\/p>\n Piosenk\u0119 znajdziesz tutaj<\/a>.<\/p>\n