{"id":700,"date":"2020-10-18T22:23:36","date_gmt":"2020-10-18T22:23:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lingolution.pl\/?p=700"},"modified":"2020-10-18T22:35:36","modified_gmt":"2020-10-18T22:35:36","slug":"cockney-rhyming-slang-lekcja-na-poziomie-c1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/2020\/10\/18\/cockney-rhyming-slang-lekcja-na-poziomie-c1\/","title":{"rendered":"COCKNEY RHYMING SLANG – LEKCJA NA POZIOMIE C1"},"content":{"rendered":"

Cockney rhyming slang – lekcja na poziomie C1<\/h2>\n

\"CockneyMoi studenci poprosili mnie ostatnio o wi\u0119cej „angielskiego, kt\u00f3rym pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 native speakerzy”, czytaj: angielskiego, kt\u00f3rego nie spotyka si\u0119 raczej w podr\u0119cznikach. W tym samym czasie wpad\u0142 mi w oko artyku\u0142 o historii Cockney rhyming slang<\/a>. I tak powsta\u0142a lekcja, kt\u00f3r\u0105 si\u0119 tutaj dziel\u0119<\/a>. Stworzy\u0142am j\u0105 z my\u015bl\u0105 o zaj\u0119ciach online. Je\u015bli jednak uczysz face-to-face, handout i klucz pobierzesz z mojego dysku Google<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Jak przeprowadzi\u0107 lekcj\u0119 o Cockney rhyming slang?<\/h3>\n

Tak zrobi\u0142am to ja:<\/p>\n

    \n
  1. Slajd 2\/8: Praca w parach – uczniowie zastanawiaj\u0105 si\u0119 nad znaczeniem wyr\u00f3\u017cnionych fragment\u00f3w zda\u0144. \u017beby u\u0142atwi\u0107 im zadanie podpowiedzcie, \u017ce powinni szuka\u0107 s\u0142\u00f3w, kt\u00f3re si\u0119 z nimi rymuj\u0105. Po kilku minutach na forum grupy sprawdzamy, jakie maj\u0105 pomys\u0142y.<\/li>\n
  2. Slajd 3\/8: Ogl\u0105damy razem nagranie i sprawdzamy, czy studenci zgadli poprawnie. S\u0142uchaj\u0105 te\u017c odpowiedzi Ice Cube’a – to dobra okazja, \u017ceby nauczy\u0107 ich innych potocznych wyra\u017ce\u0144: gibberish, go butt naked, to get off on something<\/em>.<\/li>\n
  3. Slajd 4\/8 i 5\/8: Indywidualnie albo w parach uczniowie szukaj\u0105 w tek\u015bcie okre\u015ble\u0144 na podane s\u0142owa w Cockney rhyming slang. Tutaj wa\u017cny jest odpowiedni limit czasu (3-5 minut), \u017ceby nie czytali niepotrzebnie ca\u0142ego tekstu.<\/li>\n
  4. Slajd 5\/8 i 6\/8: Zn\u00f3w indywidualnie albo w parach uczniowie uzupe\u0142niaj\u0105 tekst podanymi fragmentami. To czas na\u00a0close reading,\u00a0<\/em>uzasadnianie odpowiedzi i rozmow\u0119 o trudniejszym s\u0142ownictwie z tekstu.<\/li>\n
  5. Slajd 7\/8 albo 8\/8: Na podsumowanie przygotowa\u0142am interaktywn\u0105 wersj\u0119 quizu z Cockney rhyming slang, kt\u00f3ry znalaz\u0142am na The Guardian<\/a>. Slajd 7\/8 zawiera wersj\u0119 bardziej konserwatywn\u0105, natomiast na slajdzie 8\/8 znajdziecie te same pytania w formie gry Time To Climb, dla grup nastawionych bardziej rozrywkowo.<\/li>\n<\/ol>\n

    Wi\u0119cej lekcji na materia\u0142ach autentycznych<\/h3>\n

    Je\u015bli szukasz innych lekcji zbudowanych na materia\u0142ach autentycznych dla uczni\u00f3w na poziomie zaawansowanym polecam ci materia\u0142y do zaj\u0119\u0107 na podstawie przem\u00f3wienia\u00a0I Have a Dream\u00a0<\/em>Martina Luthera Kinga<\/a> albo t\u0119 lekcj\u0119 o metaforach na podstawie Ted Talk Jamesa Geary’ego\u00a0<\/a>Metaphorically Speaking.\u00a0<\/em><\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Cockney rhyming slang – lekcja na poziomie C1 Moi studenci poprosili mnie ostatnio o wi\u0119cej „angielskiego, kt\u00f3rym pos\u0142uguj\u0105 si\u0119 native speakerzy”, czytaj: angielskiego, kt\u00f3rego nie spotyka si\u0119 raczej w podr\u0119cznikach. W tym samym czasie wpad\u0142 mi w oko artyku\u0142 o historii Cockney rhyming slang. I tak powsta\u0142a lekcja, kt\u00f3r\u0105 si\u0119 tutaj dziel\u0119. Stworzy\u0142am j\u0105 z my\u015bl\u0105 o zaj\u0119ciach online. Je\u015bli jednak uczysz face-to-face, handout i klucz pobierzesz z mojego dysku Google.   Jak przeprowadzi\u0107 lekcj\u0119 o Cockney rhyming slang? Tak zrobi\u0142am to ja: Slajd 2\/8: Praca w parach – uczniowie zastanawiaj\u0105 si\u0119 nad znaczeniem wyr\u00f3\u017cnionych fragment\u00f3w zda\u0144. \u017beby u\u0142atwi\u0107 im… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":701,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[16,17,287,24,22,35,14,57,60,286,27],"class_list":["post-700","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-c1","tag-c2","tag-cockney-rhyming-slang","tag-czytanie","tag-darmowe-materialy","tag-listening","tag-materialy-do-druku-dla-nauczycieli","tag-nauka-online","tag-nearpod","tag-slang","tag-video"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/700","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=700"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/700\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":703,"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/700\/revisions\/703"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/701"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=700"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=700"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingolution.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=700"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}