Categories: Blog

GRAMMAR MASTER YOU MUST – YODA UCZY SKŁADNI

Ten pomysł chodził za mną od dłuższego czasu, a zainspirował mnie ten obrazek.

Skoro mistrz Yoda znany jest z idiosynkratycznego podejścia do składni zdania angielskiego, cóż prostszego niż wykorzystać kilka cytatów, żeby poćwiczyć z uczniami strukturę zdania (np. zamiast standardowych transformacji).

Pomysł 1: Praca indywidualna/w parach – słuchacze przepisują cytaty z Yody w taki sposób, żeby brzmiały poprawnie po angielsku.

Pomysł 2: Praca w parach/małych grupach – słuchacze losują karty z cytatami. Jedna osoba przekształca cytat, druga sprawdza poprawność odpowiedzi z kluczem. Wersja alternatywna – jedna osoba podaje od razu standardową wersję, druga próbuje zgadnąć, co naprawdę powiedział Yoda.

Pomysł 3 (na zajęcia online): Nauczyciel gra z grupą w koło fortuny z cytatami z mistrza Yody. Zadanie jak wyżej. Jeśli masz możliwość podzielenia uczniów w pary albo grupy (np. opcja breakout room w Zoomie), mogą również grać w zespołach.

Handout, grę i klucz odpowiedzi pobierzesz z mojego dysku Google.

W koło fortuny zagrasz tutaj.

Agnieszka Kotarba

Nazywam się Agnieszka Kotarba. Jestem lektorką języka angielskiego z kilkunastoletnim doświadczeniem, metodykiem nauczania języków obcych, wykładowcą akademickim i twórcą marki Lingolution – angielski dla dorosłych. Lingolution stworzyłam z myślą o osobach dorosłych, którym nie odpowiada konwencjonalna oferta kursów w szkołach językowych, które oczekują zindywidualizowanego podejścia i szukają odpowiedzi na swoje specyficzne potrzeby związane z rozwojem językowym. W 2006 ukończyłam filologię angielską na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie ze specjalizacją nauczanie języka angielskiego jako obcego. Uczestniczyłam też w studiach podyplomowych z psychologii biznesu na Uniwersytecie Ekonomicznym. Jestem trenerem CELTA-S. Uczę i szkolę nauczycieli nie tylko w Polsce, ale też w innych miejscach na świecie, takich jak Hiszpania czy Liban. Specjalizuję się pracy z osobami dorosłymi, również w wieku dojrzałym, uczeniu tzw. wiecznych początkujących i osób, które czują, że ich rozwój językowy stanął w martwym punkcie, przełamywaniu lęku przed porozumiewaniem się w języku obcym i pracy nad negatywnymi przekonaniami dotyczącymi zdolności językowych. Korzystam z nowoczesnych technologii, które wspomagają naukę i wpływają pozytywnie na motywację. Każde spotkanie jest intensywne i ukierunkowane na osiągnięcie celu.